Stężenie procentowe

Co oznaczają symbole

• $C_p$stężenie procentowe roztworu[$\%$]
• $m_s$masa substancji rozpuszczonej[$\mathrm{g}$]
• $m_r$masa roztworu[$\mathrm{g}$]

Przekształcenia

• $$m_s=\frac{C_p{m}_r}{100\%}$$krok po kroku

  1. Wzór wyjściowy
     $C_p=\frac{m_s}{m_r}\cdot 100\%$
  2. Zamieniamy strony
     $\frac{m_s}{m_r}\cdot 100\%=C_p$
  3. Mnożymy obie strony przez $m_r$
     $m_s\cdot 100\%=C_p{m}_r$
  4. Dzielimy obie strony przez $100\%$
     $m_s=\frac{C_p{m}_r}{100\%}$
• $$m_r=\frac{m_s\cdot 100\%}{C_p}$$krok po kroku

  1. Wzór wyjściowy
     $C_p=\frac{m_s}{m_r}\cdot 100\%$
  2. Mnożymy obie strony przez $m_r$
     $C_p{m}_r=m_s\cdot 100\%$
  3. Dzielimy obie strony przez $C_p$
     $m_r=\frac{m_s\cdot 100\%}{C_p}$

Sprawdzenie jednostek

Po podstawieniu jednostek obie strony wzoru muszą dać to samo.

W podstawie programowej

• Szkoła podstawowa (klasy 7–8), V.6: Uczeń wykonuje proste obliczenia z zastosowaniem pojęć: rozpuszczalność, stężenie procentowe, masa substancji, masa rozpuszczalnika, masa roztworu, gęstość roztworu (z wykorzystaniem tabeli rozpuszczalności lub wykresu rozpuszczalności).
• Zakres podstawowy, V.2: Uczeń wykonuje obliczenia związane z przygotowaniem, rozcieńczaniem i zatężaniem roztworów z zastosowaniem pojęć: stężenie procentowe i molowe oraz rozpuszczalność.
• Zakres rozszerzony, V.2: Uczeń wykonuje obliczenia związane z przygotowaniem, rozcieńczaniem i zatężaniem roztworów z zastosowaniem pojęć: stężenie procentowe lub molowe oraz rozpuszczalność.

Inne wzory: stężenie procentowe

• masa roztworu$m_r=m_s+m_w$