Gęstość roztworu

Co oznaczają symbole

• $d$gęstość roztworu[$g/c{\mathrm{m}}^3$]
• $m_r$masa roztworu[$\mathrm{g}$]
• $V_r$objętość roztworu[$\mathrm{c}{\mathrm{m}}^3$]

Przekształcenia

• $$m_r=d{V}_r$$krok po kroku

  1. Wzór wyjściowy
     $d=\frac{m_r}{V_r}$
  2. Zamieniamy strony
     $\frac{m_r}{V_r}=d$
  3. Mnożymy obie strony przez $V_r$
     $m_r=d{V}_r$
• $$V_r=\frac{m_r}{d}$$krok po kroku

  1. Wzór wyjściowy
     $d=\frac{m_r}{V_r}$
  2. Mnożymy obie strony przez $V_r$
     $d{V}_r=m_r$
  3. Dzielimy obie strony przez $d$
     $V_r=\frac{m_r}{d}$

Sprawdzenie jednostek

Po podstawieniu jednostek obie strony wzoru muszą dać to samo.

W podstawie programowej

• Szkoła podstawowa (klasy 7–8), I.10: Uczeń przeprowadza obliczenia z wykorzystaniem pojęć: masa, gęstość i objętość.
• Szkoła podstawowa (klasy 7–8), V.6: Uczeń wykonuje proste obliczenia z zastosowaniem pojęć: rozpuszczalność, stężenie procentowe, masa substancji, masa rozpuszczalnika, masa roztworu, gęstość roztworu (z wykorzystaniem tabeli rozpuszczalności lub wykresu rozpuszczalności).
• Zakres podstawowy, V.2: Uczeń wykonuje obliczenia związane z przygotowaniem, rozcieńczaniem i zatężaniem roztworów z zastosowaniem pojęć: stężenie procentowe i molowe oraz rozpuszczalność.
• Zakres rozszerzony, V.2: Uczeń wykonuje obliczenia związane z przygotowaniem, rozcieńczaniem i zatężaniem roztworów z zastosowaniem pojęć: stężenie procentowe lub molowe oraz rozpuszczalność.